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守則三
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發表於 :
2013-05-28, 23:36
由 tcpcchen
認真去做,並不是要將輔導的個案排得滿滿滿,讓自己沒有喘息的空間。認真去做,指的是不管面對什麼樣的學生,也不管你與這個學生輔導會談了多少次,你始終都可以抱持著:「我什麼都不懂,我必須要從你身上學習如何幫助你的方法」這樣的態度來從事輔導工作,這才是守則一所提的「認真去做」。
Re: 守則三
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發表於 :
2013-06-16, 14:29
由 vivienkuo
我覺得這條守則很重要,但是如果沒有時時提醒自己,真的很容易忘記。
一開始大多是很用心的從學生身上學習,想辦法更進一步的了解他們。但是時間一久,就會變得馬虎散漫,直到學生又發生事情,才發現自己不是真正了解他,也沒有給予適當的協助,這時才又重新振作精神認真晤談,因此,效果就變得很慢了。
所以這裡的「認真去做」,指的不是做很多事情,而是一種「認真面對學生」的態度,是嗎?或許我們該認真面對的,不只包含學生,也包含了所有的人、事、物,以及自己的人生?
但是這樣累不累啊!該如何保持認真的態度,且不因時間的拉長而感到疲憊呢?
Re: 守則三
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發表於 :
2013-06-16, 18:09
由 tcpcchen
剛開始做輔導工作的老師,都認為自己可以幫助學生;
即便遇到挫折困難之後,也拼命的要去學習幫助學生的方法。
但是因為一直想付出,也認為自己可以付出。
因此在輔導生涯中,就一直在消耗,最後就累垮了。
而知道輔導工作該如何做的人,她卻是一直在向學生學習,
由每位不同學生的生命經驗來獲取自己的滋養。
也因為一直在獲得,因此這樣的老師不會累垮,反而會一直充滿生機。
但奇怪的是,學生卻能在這過程中 ,越來越進步。
或許這就是無為而為吧!