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[tcpcchen]

接受過專門訓練的人，
對抱有心理煩惱、問題的來訪者，
主要採用心理接近的方法，盡最大可能地
照顧到來訪者的整體存在的狀況，
幫助其發現性地走自己人生的道路。

[tcpcchen]

這一段話是河合隼雄先生對心理治療的目的所下的定義。

在這一定義中，河合隼雄先生提到治療者的角色，
並不是要極盡所能的把個案的祕密都挖掘出來，
反而是要盡最大的可能去照顧到個案的整體存在狀況，
並幫助對方「發現性地」走自己的人生道路。

在這裡，「發現性地」是很有意思的概念
也就是要讓個案在心理治療的過程有如在尋寶
每走一小段路，就會發現到一些寶物
治療者的角色只是去幫助個案發現寶物
而不是將寶物找出來送給個案

對比於時下的治療輔導概念
這是一個完全不一樣的思惟
很值得專輔老師們深思！

[tcpcchen]

要當事人能 “發現性地” 走自己的人生道路，
就不存在一個所有人都可以
拿來套用的共同的方法或是法則。
每碰到問題，都得啟發當事人自己去發現。

這當然也不是完全沒有方寸，
是可以在掌握一些通用法則的基礎上，
結合各種不同場合的需要去思考。

譬如登山，如果那是個處女峰，
你就不可能事先明確地知道該怎麼辦。
但是對氣候、地形、隊員的能力等等
還是有一定瞭解的，
對一些絕對的禁忌也是心理有底的。

只是，不存在一個通用的方法保證你
在關鍵時刻做出的決斷絕對正確，
而且，這時候的所謂方法很可能是
這樣試試看，那樣試試看，
中途又根據狀況改變原訂方針等等，
這才能稱為 “發現”。

[tcpcchen]

為了要讓每一位學生的會談，甚至是每一次的會談，
都如同攀登處女峰般的小心謹慎，
專輔老師需要經常提醒自己，時時維持
「我什麼都不懂，我要從你身上學習」這樣的謙卑
才能避免掉入專業的傲慢之中而不自知。

而要確實作到這一點
可以將會談過程錄音
再請友直友諒友多聞的善知識幫你聽