談諮商輔導中的「矯情」與ㄐ一ㄢˋ人哲學

[vivienkuo]

雖然我還不能完全擺脫討好的習慣
但是由於對會談的對象有較多的了解
來自工作上的煩惱確實減少了

例如當家長和老師想要了解學生
以前我因為對學生不了解，每次被問到都很痛苦
現在因為詢問生活細節的緣故
比較能有信心地跟家長和老師說出我對學生的看法
而不會覺得心虛

之前我最抗拒的莫過於行政要我協助輔導老師
以前我都以協助老師是教務處的工作
輔導室只輔導學生為理由，想辦法不要輔導老師
但是我知道主要是因為我完全不知道怎麼輔導老師
如果我會做那又有甚麼不願意的呢？

在我學習了解事情發生的細節之後
輔導老師這一件事的困難度大大的降低了
並不是說我能成功的輔導老師
而是陪伴老師的歷程變得較為容易
不會讓我在每次陪伴後自己也湧現大量的負面情緒

以前，輔導老師最容易出現的防衛情緒
在討論事情發生細節的氛圍之下，並不那麼容易發生
或是因為我專注在討論事情發生的細節上
便不太容易被老師激動的情緒影響
只要在心中記得，不論老師的情緒多麼的激動
只要他願意繼續談事情發生的細節，他的情緒終究會平復下來
而且多談幾次，有些老師也能自己總結出可以調整的方向